Percepção dos profissionais, professores e estudantes da área da saúde quanto ao trabalho em equipes multiprofissionais e a geração e compartilhamento de informações
DOI:
https://doi.org/10.14295/jmphc.v8i3.635Resumo
Gestão do conhecimento(GC) é inovação, em especial no trabalho em equipes. Segundo Stefano et al. (2014), GC é um conjunto de processos para produção e difusão do conhecimento em organizações. Trabalho em equipes é aquele constituído por profissionais de diferentes formações, que estão dispostos a ensinar, aprender e compartilhar de maneira colaborativa. Este estudo teve por objetivo analisar a percepção dos profissionais, professores e estudantes da área da saúde vinculados a Univille quanto ao trabalho em equipes e a gestão do conhecimento. A pesquisa foi do tipo exploratória e utilizou como instrumento um formulário Googledocs, com afirmações e três categorias de respostas. Responderam ao questionário onze profissionais de saúde, dezenove professores e duzentos e noventa e seis estudantes. Os participantes teriam que ter vínculo com os cursos da área da saúde da Univille e Atenção Básica. Os resultados indicam que 100% dos professores e profissionais da saúde e 90,8% dos estudantes concordam que é importante o incentivo ao trabalho em equipes. Quando perguntados se o trabalho multiprofissional contribui para gerar novos conhecimentos, 87,1% dos estudantes e 100% dos professores e profissionais concordaram que sim. Sobre o compartilhamento de informações, 100% dos profissionais que responderam ao instrumento, concordam que o trabalho multiprofissional em saúde contribui para o compartilhamento de informações. Já a maior parte dos professores (55 %) e dos estudantes (39,5%), responderam que não concordam e nem discordam dessa afirmação. Com estes resultados é possível inferir que há consenso quanto a importância do incentivo ao trabalho em equipes multiprofissionais de saúde e que esse contribui para gerar novos conhecimentos, A fragilidade encontrada está no compartilhamento de informações o que sugere a necessidade de se estabelecer processos que possam garantir a disseminação do que é produzido entre os profissionais, estudantes e professores
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Conforme diretrizes estabelecidas pelo International Commiteee of Medial Journal Editors, os autores devem encaminhar os seguintes documentos, quando da submissão do manuscrito:
- Carta de Apresentação
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- Termo de transferência de Direitos Autorais
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- a) CARTA DE APRESENTAÇÃO
Cidade, _[dia]__ de Mês de Ano.
Prezado Sr. Editor, Revista JMPHC
Submetemos à sua apreciação o trabalho “____________[título]_____________”, que se encaixa nas áreas de interesse da JMPHC. A revista foi escolhida [colocar justificativa da escolha da revista para a publicação do manuscrito].
O autor 1 participou da concepção, planejamento, análise, interpretação e redação do trabalho; e, o autor 2 participou na interpretação e redação do trabalho. Ambos/todos os autores aprovaram a versão final encaminhada.
O trabalho está sendo submetido exclusivamente à JMPHCD. Os autores não possuem conflitos de interesse ao presente trabalho. (Se houver conflito, especificar).
__________________________________
nome completo do autor 1 + assinatura
__________________________________
nome completo do autor 2 + assinatura
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Eu, (nome por extenso), certifico que participei da autoria do manuscrito intitulado (título) nos seguintes termos:
“Certifico que participei suficientemente do trabalho para tornar pública minha responsabilidade pelo seu conteúdo.”
“Certifico que o manuscrito representa um trabalho original e que nem este manuscrito, em parte ou na íntegra, nem outro trabalho com conteúdo substancialmente similar, de minha autoria, foi publicado ou está sendo considerado para publicação em outra revista, quer seja no formato impresso ou no eletrônico, exceto o descrito em anexo.”
“Atesto que, se solicitado, fornecerei ou cooperarei totalmente na obtenção e fornecimento de dados sobre os quais o manuscrito está baseado, para exame dos editores.”
Contribuição: _______________________________________________________________
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